为不断提高班主任的业务素质、工作艺术和教育质量，更好地发挥班主任在学生思想道德建设中的主力军作用，结合“中小学弘扬和培育民族精神月”、“9.20公民道德宣传日”及“好习惯伴我行”活动，在国庆节来临之际，近日我校开展了德育活动课（主题班会）展示活动，全校的师生总动员，精心设计准备这节班会。
德育校长精心设计活动方案，制订领导小组、评委组、活动时间、与评奖办法，为了“小草和鲜花都享受阳光”，我们全体总动员，从点滴处对学生进行滋润教育，希望能对现在的孩子内心深处有触动。五年级的活动课展示刚刚结束，四年级的师生们已经跃跃欲试了。
大家都知道，要想奏响德育情感的“共鸣曲”，教师的主体作用必须要充分发挥，既要指导学生的活动围绕德育核心展开，又要适时适度的激发学生的情感。在德育活动课展示中，我们让“学生、情境、活动”成为德育活动课的轴心，本着“学生是活动的主体”原则，教师们设计方案，让学生大脑动起来，身体动起来，双手动起来。在活动中去进行道德认知与判断，用“心”去感悟，去自我评价，从而自发地形成自我提高的意识。五年二班的《学会宽容 善待他人》主题班会，通过小品“寝室风波”纳入了生活中最常见的误会与矛盾，让孩子去感悟去体会，现在生活中正是缺少这样的胸怀，才会发生许多不愉快，从中找到自己，并找回自己。
其次，把握“活动内容贴近学生生活”的原则。将熟悉的，真实的东西溶入活动中，更能感动人，在五年四班的《饮水思源报亲恩》德育活动课中，班主任邹老师从学生生活中提炼出切合主题的情景，讲述学生自己的、身边的故事，学会感谢爱过我们和帮助过我们的人，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会，这是一个很现实的问题。
在《学会宽容 善待他人》五年二班主题班会总结时，班主任马老师满怀深情，语重心长道出： 在现实生活中，我们每个人都会或多或少地遇到误会、冤枉或无意的伤害。遇到这些情况时，要采取正确的态度，做到宽容大度、不计较小事，我们自己更要严格要求自己，控制自己的言行，做到不伤害别人，与人为善，与他人和睦相处，会感觉到生活的美好，生活到处充满阳光与快乐！
每节德育活动课都围绕着特定的主题展开的，教师做领航的舵手，学生做航海的海员，共同扬帆远航这心灵之船，共同奏响秋天美好
的歌。
